miércoles, 23 de febrero de 2011


Las ciencias naturales deben procurar se busca estimular en los alumnos la valoración crítica del impacto de la ciencia y  la  tecnología en el ambiente,  tanto natural como  social y cultural; se pretende que relacionen los conocimientos científicos con los de otras disciplinas para dar explicaciones a los fenómenos y procesos naturales, para aplicarlas en contextos y situaciones diversas de relevancia social y ambiental.
¿Qué finaLidad tiene eL aprender ciencias NaturaLess?



Es lograr que los alumnos cuenten con una formación científica acorde con este nivel educativo, misma que se orienta, en términos generales, a desarrollar sus capacidades intelectuales, éticas y afectivas. De manera específica, se busca dotar a  los alumnos de  las competencias necesarias para  indagar en  la  realidad natural de manera objetiva, sistemática y contrastada.
¿Qué se pretende con las Ciencias Naturales?


Con el estudio de las Ciencias Naturales se busca estimular una formación científica básica sustentada en las siguientes competencias:




1)     Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.  




2)     Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención.




Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos, el desarrollo y la historia de la ciencia.

La promoción de la salud es un aspecto prioritario en la educación básica, por lo que se propicia la toma de decisiones favorables al ambiente y la salud.


 El  espacio  geográfico: tendrán la oportunidad de reconocer los rasgos distintivos de su comunidad, para valorar la diversidad natural y cultural de su medio local y fortalecer su sentido de pertenencia  e  identidad.



  Las  bases para  la comprensión del tiempo histórico: La noción de tiempo es fundamental en los primeros años de educación primaria pues permite a los alumnos entender las relaciones entre acontecimientos naturales y sociales. En primer grado, han aprendido a organizar secuencias utilizando antes, ahora y después y a ubicar acontecimientos empleando los días de la semana, los meses y el año.


En quinto grado los contenidos referentes al cuerpo humano se orientan a la prevención y el cuidado de la salud, haciendo énfasis en la dieta correcta, las adicciones, situaciones de riesgo, el desarrollo humano y el funcionamiento de los aparatos sexuales de hombres y mujeres.

Estimula su capacidad para explorar a partir de la observación que implica poner en práctica todos los sentidos para obtener información, plantear preguntas encaminadas a la realización de investigaciones y experimentos, indagar en diferentes fuentes e interpretar la información, representar sus observaciones y compartir sus conclusiones.

La formación científica básica: Se avanza en la comprensión de los fenómenos y procesos naturales respecto al conocimiento de sí mismos, los alumnos reflexionan acerca de sus cambios personales y sus características físicas relacionadas con las de sus padres y abuelos.



El nuevo enfoque del 2009 sobre las ciencias en la escuela primaria busca que los alumnos desarrollen su capacidad para reconocer el mundo que los rodea a partir de sus propias observaciones y experiencias en el lugar donde viven, con base a la exploración, búsqueda y comunicación de información de sus componentes naturales y sociales.


En contraste con el plan de estudios de 1993, el estudio de las ciencias naturales promueve en los alumnos una formación científica básica orientada a desarrollar competencias que los preparen para opinar, decidir y actuar en asuntos concernientes al mundo natural y socio-tecnológico.






El nuevo enfoque del 2009 sobre las ciencias en la escuela primaria busca que los alumnos desarrollen su capacidad para reconocer el mundo que los rodea a partir de sus propias observaciones y experiencias en el lugar donde viven, con base a la exploración, búsqueda y comunicación de información de sus componentes naturales y sociales.


En contraste con el plan de estudios de 1993, el estudio de las ciencias naturales promueve en los alumnos una formación científica básica orientada a desarrollar competencias que los preparen para opinar, decidir y actuar en asuntos concernientes al mundo natural y socio-tecnológico.